高校宿舍用電管理儀表形成潛動的底子原因是：測量組織和設備不準確、不對稱，使并聯(lián)磁路的磁通對圓盤的相對方位呈現不對稱的分布，然后產生了使圓盤正轉或反轉的附加力矩。

 

　　高校宿舍用電管理儀表呈現這種狀況主要有下面兩個方面的原因：

 

　　1.在實驗、檢修、檢定方面

 

　　1．1電壓鐵芯、電流鐵芯裝置歪斜或不對稱，構成潛動力矩；

 

　　1．2回磁極位移或松動；

 

　　l﹒3電壓輔助磁通路徑上的間隙不相等；

 

　　1．4平衡調整設備的兩螺桿方位不同；

 

　　1．5防潛針松動；

 

　　1．6防潛調整不妥，防潛力矩小；

 

　　1．7防潛孔太小或被鐵屑塞滿；

 

　　1．8輕載誤差調整不妥；

 

　　1．9電流線圈匝間短路而未被發(fā)現；

 

　　1．10三相表調整時，電壓夾頭脫落或電源對稱度不能滿足要求。

 

　　2.在裝置、運用方面：

 

　　2．1由于過載等原因，使電能表電流線圈匝間短路，電壓工作磁通受其影響，分裂成不同空間、不同時間的兩部分磁通，然后產生附加力矩，形成電能表潛動；

 

　　2．2三根電能表未按正相序裝置，一般三相電能表按正相序裝置，這樣與實驗檢定調整時相序一致，如未按要求裝置，某些電能表常常產生潛動；

 

　　2．3三相表電壓線某相斷線。這種狀況往往不易察覺，除形成電能表產生潛動外，還形成了錯誤計量；

 

　　2．4接近表計影響嚴重。特別是經過互感器接入的電能表，由于其二次回路始終是閉合的，在接近表計影響下，常常形成電能表潛動；

 

　　2．5在裝置過程中，三相電能表缺相或裝置歪斜，也可能形成潛動；

 

　　2．6在運行中，電能表電壓過高或過低。別的，電源相序的變化、溫度的變化等，皆能破壞電能表原有的內部平衡，有可能形成潛動。

 

　　消除電能表潛動，首先要確保檢修實驗質量，正確裝置運用電能表，并在運用過程中加強觀察。別的，還可在電能表轉軸上固定一根小的鐵絲，伸向被電壓線圈磁通磁化的舌片，當二者靠近時，產生“吸引力”，阻止圓盤滾動。